Şehit Ali Öztürk Anadolu Lisesi

• Lokasyonun Sosyo-Ekonomik Durumu
• Lokasyonun Kira Fiyatları (1 en pahalı)
• Ulaşım
• Tertip - Düzen - İşleyiş
• İdarenin Öğretmen Yaklaşımı
• Evrak ve Proje Yoğunluğu (1 en yoğun)
• Öğrenci Disiplini
• Kurum içi huzur

“• Sınıfların temizliği yeterli düzeyde değil. • Öğrenci tuvaletlerinde sabun ve peçete bulunmamakta, tuvaletlerde yoğun idrar kokusu oluşmaktadır. • Kış aylarında kaloriferler yeterli şekilde yakılmamakta ve okul oldukça soğuk olmaktadır. Buna karşın yetkili kişilerin geleceği zaman ısınma koşullarının belirgin şekilde iyileştirilebiliyor. • Havanın çok soğuk olduğu günlerde öğrenciler kendi istekleriyle okuldan ayrılabilmekte; ancak oluşan durumun sebebi öğretmenlerden kaynaklanıyormuş gibi bir tutum sergileniyor. • Öğrenci bulunmadığı hâlde öğretmenlerin 40 dakika boyunca boş ve soğuk sınıflarda beklemesi istenmektedir. • Ders saati az olan öğretmenlere boş gün verilmemekte ve bu uygulama “aidiyeti artırmak” gerekçesiyle açıklanmaktadır. Öğretmenden aidiyet bekleniyorsa öncelikle öğretmene değer verilmesi, adil ve saygılı çalışma koşullarının sağlanması gerektiğini düşünüyorum. • Yapıcı eleştiri ve öneriler şahsi algılanabilmekte ve öğretmenle tartışmaya dönüşebilmektedir. • Özellikle yönetimin beklentileriyle örtüşmeyen durumlarda, öğrencilerin önünde öğretmene sert ve küçük düşürücü bir üslupla yaklaşılması öğretmenin mesleki otoritesini ve saygınlığını zedeleyebilmektedir. • İdarecilerden birinin, öpretmenler hakkında diğer öğretmenlerle mesleki sınırları aşan şekilde konuşması ve aktarılanları ilgili kişilere kendi yorumuyla iletmesi; öğretmenlerin özel hayatıyla ilgili konuşulması da kurum içindeki güven ve iletişim ortamını olumsuz etkilemektedir. • Sorumluluk sınavlarında farklı kademeler birleştirilerek sınav yükü bir veya iki öğretmene verilmektedir. Görev dağılımının öğrenci sayısı ve öğretmenlerin mevcut iş yükü dikkate alınarak daha dengeli ve adil yapılması gerektiğini düşünüyorum. Bu değerlendirmelerin amacı herhangi bir kişiyi hedef almak veya kurumun tamamını olumsuz göstermek değildir. Tabii ki amaç olanları aktararak ,tercih edecek öğretmenlere fikir olması açısından paylaşmaktır. Eleştirilerin ayıp ya da saldırı olarak değil, kurumun işleyişini geliştirmeye yönelik yapıcı geri bildirimler olarak değerlendirilmesi gerektiğine inanıyorum.”

• Lokasyonun Sosyo-Ekonomik Durumu
• Lokasyonun Kira Fiyatları (1 en pahalı)
• Ulaşım
• Tertip - Düzen - İşleyiş
• İdarenin Öğretmen Yaklaşımı
• Evrak ve Proje Yoğunluğu (1 en yoğun)
• Öğrenci Disiplini
• Kurum içi huzur

• Lokasyonun Sosyo-Ekonomik Durumu
• Lokasyonun Kira Fiyatları (1 en pahalı)
• Ulaşım
• Tertip - Düzen - İşleyiş
• İdarenin Öğretmen Yaklaşımı
• Evrak ve Proje Yoğunluğu (1 en yoğun)
• Öğrenci Disiplini
• Kurum içi huzur

• Lokasyonun Sosyo-Ekonomik Durumu
• Lokasyonun Kira Fiyatları (1 en pahalı)
• Ulaşım
• Tertip - Düzen - İşleyiş
• İdarenin Öğretmen Yaklaşımı
• Evrak ve Proje Yoğunluğu (1 en yoğun)
• Öğrenci Disiplini
• Kurum içi huzur

“Önünden 41 numara geçiyor,o dolmuşu görünce kaçın, maalesef yönetim acisinda olmaması gerekenler olabiliyorlar. İşini hakkıyla yapan idarecileri tenzih ediyorum.”

• Lokasyonun Sosyo-Ekonomik Durumu
• Lokasyonun Kira Fiyatları (1 en pahalı)
• Ulaşım
• Tertip - Düzen - İşleyiş
• İdarenin Öğretmen Yaklaşımı
• Evrak ve Proje Yoğunluğu (1 en yoğun)
• Öğrenci Disiplini
• Kurum içi huzur