7. Sınıf Matematik ve Bilim Uygulamaları (Matematik Uygulamaları II) — Okul Koridorumuza Çini Süsleme: Düzgün Çokgenlerle Ortak Pano

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik okul koridorlarının boş, renksiz ve öğrencilere ait hiçbir iz taşımayan duvarlarla dolu olması, Selçuklu ve Osmanlı çini ve geometrik süslemelerinde düzgün çokgenlerin nasıl kullanıldığının bilinmemesi ve öğrencilerin okullarını birlikte güzelleştirme deneyiminin az olması sorununu konu alan bir estetik, kültürel miras ve birlikte üretme çalışmasıdır. Öğrenciler tarihî yapılardaki çini ve geometrik süslemeleri inceleyerek düzgün altıgen, sekizgen ve yıldız motiflerinin nasıl bir araya geldiğini araştırır (MBU.MU.2.3.1., KB2.6.). Her öğrenci düzgün çokgenlerden özgün bir süsleme karosu tasarlar ve karonun alanını hesaplar (MBU.MU.2.3.2., MAB2.). Karolar birleştirilerek okul idaresinin izniyle koridorda büyük bir ortak çini panosu oluşturulur (KB2.20., SDB2.2.). Etkinlik estetiği, vatan sevgisini ve iş birliğini yaşatır (D7., D19., D3.).