6. Sınıf Müzik Okulları (Türk Müziği Teori ve Uygulaması) — Sahibini Bekleyen Eşyalar: Yıl Sonunda Kayıp Eşyaları Sahiplerine Ulaştırıyor, Kalanları İhtiyaç Sahiplerine Değerlendiriyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik okulun kayıp eşya köşesinde yıl boyunca biriken montların, kazakların, mataraların, kalem kutularının ve hatta nota defterleriyle çalgı aksesuarlarının sahiplerine ulaşmadan yıl sonunda atılması, öğrencilerin kaybettikleri eşyaları aramamaları ve eşyalarına özen göstermemesi, bulunan eşyaların bazen teslim edilmeyip sahiplenilmesi, ailelerin kayıp eşyalar nedeniyle yeniden harcama yapmak zorunda kalması ve müzik okulundaki öğrencilerin Türk Müziği Teori ve Uygulaması dersinde öğrendikleri bilgileri, örneğin kısa ve dikkat çekici bir ezgiyle başlayan duyuruları, okulun ortak bir sorununu çözmek için kullanma fırsatı bulamaması sorununu konu alan bir dürüstlük, sorumluluk ve tasarruf çalışmasıdır. Müzik okulundaki ortaokul öğrencileri okul idaresinin izniyle kayıp eşya köşesindeki eşyaları türlerine göre sınıflandırır ve karşılaştırarak bir liste hazırlar (KB2.7., KB1.). Kayıp eşya duyurularını herkesin dikkatini çekecek biçimde başlatmak için üçlü aralıklarla kısa bir duyuru ezgisi yazar, okur ve çalar (TMT6.3.2., TMT6.3.3., TMT6.3.1.). Yılın son iki haftasında okul anonsunda ezgili duyurular yapar, görsel bir kayıp eşya panosu hazırlar ve eşyaları sahiplerine ulaştırır (SAB8., OB4., SDB2.1.). Sahibi çıkmayan temiz eşyaları okul idaresi ve rehber öğretmen aracılığıyla ihtiyaç sahiplerine değerlendirilmek üzere teslim eder (SDB3.3., D20.). Etkinlik dürüstlüğü, sorumluluğu ve tasarrufu yaşatır (D6., D16., D17.).