6. Sınıf Müzik Okulları (Türk Müziği Teori ve Uygulaması) — Sese Duyarlı Arkadaşlarımızı Anlamak: Dünya Otizm Farkındalık Günü'nde Sesin Farklı Algılanabileceğini Öğreniyor, Anlayış Rehberi Hazırlıyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik okulda bazı öğrencilerin, örneğin otizmli ya da duyusal hassasiyeti olan arkadaşların, yüksek seslerden, kalabalıktan ve ani gürültülerden diğerlerinden çok daha fazla etkilenebilmesi, bu arkadaşların kulaklarını kapatması ya da ortamdan uzaklaşması gibi tepkilerinin çevresindekiler tarafından yanlış anlaşılması ve zaman zaman alay konusu olması, öğrencilerin farklı algılama biçimleri hakkında hiçbir bilgiye sahip olmaması, Dünya Otizm Farkındalık Günü'nün okulda fark edilmeden geçmesi ve müzik okulundaki öğrencilerin Türk Müziği Teori ve Uygulaması dersinde geliştirdikleri ince işitme becerisini sesin herkes tarafından aynı biçimde algılanmadığını anlamak için kullanma fırsatı bulamaması sorununu konu alan bir duyarlılık, saygı ve merhamet çalışmasıdır. Müzik okulundaki ortaokul öğrencileri üçlüleri, ses dizilerini ve ses sistemi unsurlarını işitir ve küçük ses farklarının algıyı nasıl değiştirdiğini fark eder (TMT6.3.1., TMT6.2.1., SAB6.). Otizm ve duyusal hassasiyet hakkında güvenilir kaynaklardan ve rehber öğretmenden bilgi alır (OB1.). Yumuşak ve sert sesleri karşılaştırarak hassas işiten biri için hangi seslerin rahatsız edici olabileceğini tartışır (KB2.7.). Rehber öğretmenle birlikte okul topluluğu için sade bir anlayış rehberi ve görsel afişler hazırlayarak Dünya Otizm Farkındalık Günü haftasında paylaşır (OB4., SDB2.1.). Etkinlik duyarlılığı, saygıyı ve merhameti yaşatır (D5., D14., D9.).