6. Sınıf Müzik Okulları (Müzik Tarihi) — Âşık Veysel'in İzinde: Engelleri Aşan Ozandan İlham Alarak Okulumuzun Erişilebilirliğini Gözlemliyor, Öneriler Sunuyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik okulda görme, işitme ya da hareket engeli olan öğrencilerin, velilerin ve misafirlerin merdivenler, işaretsiz kapılar, dar geçitler ve koridorlardaki eşyalar gibi engellerle karşılaşması, öğrencilerin bu engelleri hiç fark etmemesi, engelli bireylere çoğu zaman acıma duygusuyla yaklaşılması ve onların başarılarının, emeğinin ve sanatının görülmemesi, küçük yaşta görme yetisini yitirmesine rağmen sazı ve sözüyle halk müziğimizin en büyük ozanlarından biri olan Âşık Veysel'in hayatının ve mücadelesinin gençler tarafından yeterince bilinmemesi ve müzik okulundaki öğrencilerin Müzik Tarihi dersinde tanıdıkları Cumhuriyet dönemi ozanlarının hayatından okul hayatı için ders çıkarma fırsatı bulamaması sorununu konu alan bir duyarlılık, saygı ve adalet çalışmasıdır. Müzik okulundaki ortaokul öğrencileri Cumhuriyet döneminde öne çıkan halk ozanlarını, özellikle Âşık Veysel'in hayatını ve eserlerini tanır (MT.6.4.6., KB2.6., SAB9.). Âşık Veysel'in hayatını kendi döneminin koşulları içinde anlamaya çalışır (SBAB3.). Okul idaresinin izniyle okulu bir engelli bireyin gözünden gözlemleyerek erişilebilirlik engellerini belirler ve çözümler (KB2.4.). Gözlemlerini ve uygulanabilir önerilerini okul idaresine sunar, okul topluluğuna Âşık Veysel'in eserlerinden oluşan kısa bir dinletiyle farkındalık çağrısı yapar (SDB2.1., D5.). Etkinlik duyarlılığı, saygıyı ve adaleti yaşatır (D5., D14., D1.).