2. Sınıf Müzik Okulları (Türk Müziği Teori ve Uygulaması) — Bozduğumu Onarırım: Natürel İşaretinin Değişen Bir Sesi Eski Hâline Döndürmesi Gibi Yanlışlıkla Bozduğumuz, Kırdığımız ya da Dağıttığımız Bir Şeyi Saklamadan Söylemeyi ve Elimizden Geldiğince Eski Hâline Getirmeyi Öğreniyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik küçük öğrencilerin yanlışlıkla bir arkadaşının kalemini kırdığında, bir kitabın sayfasını yırttığında, sınıftaki bir oyunu dağıttığında ya da bir eşyayı bozduğunda bunu saklaması, başkasının üzerine atması ya da hiçbir şey olmamış gibi davranması, bozulan şeyin sahibinin nasıl üzüldüğünü fark etmemesi, yanlışlıkla olan bir şeyi dürüstçe söylemenin ve telafi etmeye çalışmanın değerli olduğunu bilmemesi, onarmanın bazen bir eşyayı, bazen de bir arkadaşın gönlünü yeniden düzeltmek olduğunu düşünmemesi ve müzik okulundaki öğrencilerin natürel işaretiyle değişen sesleri doğal hâline döndürme bilgilerini bozulan bir şeyi eski hâline getirme sorumluluğunu anlamak için kullanma fırsatı bulamaması sorununu konu alan bir dürüstlük, sorumluluk ve adalet çalışmasıdır. Müzik okulundaki ilkokul öğrencileri değişmiş sesleri natürel işaretiyle doğal hâline döndürerek okur ve yazar (Ses değiştirici işareti almış ve daha sonra natürel (bekar) işareti alarak doğal haline dönüşmüş sesleri okuyabilme, SAB8.). Yanlışlıkla bir şey bozulduğunda yaşanabilecek durumları canlandırmalarla gözlemleyerek saklamak ile söylemek arasındaki farkı çözümler (KB2.2., KB2.4.). Bozulan bir şeyi telafi etmenin yolları hakkında bilgi toplar: söylemek, özür dilemek, onarmaya yardım etmek ya da başka bir yolla gönül almak (KB2.6., E3.7.). Sınıfta yıl boyunca bozulmuş ya da yıpranmış ortak eşyaları öğretmeninin gözetiminde birlikte onarır ve bir onarım ezgisi seslendirir (SDB2.2., SAB7.). Etkinlik dürüstlüğü, sorumluluğu ve adaleti yaşatır (D6., D16., D1.).