2. Sınıf Müzik Okulları (Türk Müziği Teori ve Uygulaması) — Farklı Düşünmek Kavga Değildir: Aynı Ezginin Pest ve Tiz Hâllerinin İkisinin de Güzel Olması Gibi Arkadaşlarımızla Farklı Düşündüğümüzde Kavga Etmeden, Birbirimizi Dinleyerek ve Nazik Sözlerle Konuşmayı Öğreniyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik küçük öğrencilerin bir oyunun nasıl oynanacağı, hangi rengin daha güzel olduğu ya da hangi çizgi filmin daha iyi olduğu gibi konularda arkadaşlarıyla farklı düşündüklerinde hemen sesini yükseltmesi, ben haklıyım diye ısrar etmesi, karşısındakini dinlemeden sözünü kesmesi, farklı düşünen arkadaşını yanlış ya da kötü sanması, küçük fikir ayrılıklarının küslüklere ve kavgalara dönüşmesi, farklı düşünmenin doğal ve hatta zenginleştirici olduğunu bilmemesi ve müzik okulundaki öğrencilerin aynı ezginin pest ve tiz hâllerinin ikisinin de güzel olduğunu işitme bilgilerini farklılıkları kavgaya dönüştürmeden konuşmak için kullanma fırsatı bulamaması sorununu konu alan bir saygı, dostluk ve hoşgörü çalışmasıdır. Müzik okulundaki ilkokul öğrencileri aynı ezgiyi pestleştirilmiş ve tizleştirilmiş hâlleriyle dinleyerek hangisini daha çok sevdiklerini söyler ve sınıfın ikiye bölündüğünü görür (Sesleri pestleştirme ve tizleştirmeyi işitebilme, SAB6.). İki hâlin de güzel olduğunu, yalnızca beğenilerin farklı olduğunu fark ederek farklı düşünmenin doğallığını çözümler (KB2.4., KB2.2.). Farklı düşüncelerin kavgaya dönüştüğü ve dinlemeyle çözüldüğü iki canlandırmayı karşılaştırarak saygılı tartışmanın adımlarını belirler (KB2.6., E3.7.). Ben böyle düşünüyorum, sen ne düşünüyorsun gibi saygılı tartışma cümlelerini kısa bir ezgiyle söyleyerek bir fikir ayrılığını canlandırmada uygular (SAB7., SDB2.1.). Etkinlik saygıyı, dostluğu ve mütevazılığı yaşatır (D14., D4., D10.).