2. Sınıf Müzik Okulları (Müziksel İşitme, Okuma ve Yazma) — Üçlü Arkadaşlık: Büyük Üçlü ve Küçük Üçlü Aralıkların Üç Notayla Uyum Oluşturması Gibi Üç Kişilik Arkadaşlıklarda Kimsenin Dışarıda Kalmaması Gerektiğini Fark Ediyor, Üçlü Grupların Uyumunu Koruyacak Yollar Buluyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik küçük öğrencilerin üç kişilik arkadaşlık gruplarında iki arkadaşın birbirine daha çok yakınlaşıp üçüncüyü dışarıda bırakması, oyunlarda ya da sıralarda yalnızca iki kişilik yer olduğunda birinin sürekli açıkta kalması, gizli konuşmalar ve fısıldaşmalarla üçüncü arkadaşın kendini değersiz hissetmesi, bugün seninle oynamıyorum gibi sözlerle arkadaşlıkların bir pazarlık aracına dönüşmesi, üçlü bir grubun ancak üç kişi de kendini değerli hissettiğinde uyumlu olacağını bilmemesi ve müzik okulundaki öğrencilerin üç notadan oluşan aralıkların uyumunu işitme bilgilerini üçlü arkadaşlıklarda adaleti gözetmek için kullanma fırsatı bulamaması sorununu konu alan bir dostluk, adalet ve duyarlılık çalışmasıdır. Müzik okulundaki ilkokul öğrencileri büyük üçlü ve küçük üçlü aralıkları dinleyerek iki notanın birlikte nasıl ses verdiğini, üçüncü notanın eklendiği akorla karşılaştırır (Küçük üçlü ve büyük üçlü aralıkları işitebilme, KB2.7.). Akordan bir notanın çıkarıldığında uyumun nasıl eksik kaldığını dinleyerek üçlü arkadaşlıklara benzetir (SAB6., KB2.20.). Üçlü arkadaşlıklarda birinin dışarıda kalmasına yol açan davranışlar hakkında bilgi toplayarak bu davranışları çözümler (KB2.6., SDB2.3.). Üç kişilik gruplarla bir aralık kartı okuma oyunu oynayarak her üyenin görev aldığı bir uyum oyunu yaşar (Küçük üçlü ve büyük üçlü aralık kavramını okuyabilme, SDB2.2.). Etkinlik dostluğu, adaleti ve duyarlılığı yaşatır (D4., D1., D5.).