2. Sınıf Müzik Okulları (Bireysel Ses Eğitimi) — Sınıfımızın Marşı: Millî Marşlarımızın Birlik ve Beraberlik Duygusunu Nasıl Anlattığını Keşfediyor, Sınıfımızı Bir Arada Tutan Değerleri Sözlere Dökerek Kendi Sınıf Marşımızı Birlikte Yazıyor ve Seslendiriyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik küçük öğrencilerin sınıflarını yalnızca aynı odada ders gören çocuklar olarak görmesi, aralarında küçük gruplar oluşturarak birbirlerinden uzaklaşması, sınıfın bir aile ve bir topluluk olduğu duygusunu yaşamaması, marşların insanları ortak bir duygu ve amaç etrafında nasıl birleştirdiğini bilmemesi, millî marşlarımızı dinlerken sözlerin anlattığı birlik, beraberlik ve fedakârlık duygularını fark etmemesi, sınıflarının ortak değerlerini düşünmemesi ve müzik okulundaki öğrencilerin millî ve manevi değerlerle ilgili eserleri seslendirme bilgilerini sınıf içinde birlik duygusu oluşturmak için kullanma fırsatı bulamaması sorununu konu alan bir birlik, vatanseverlik ve dostluk çalışmasıdır. Müzik okulundaki ilkokul öğrencileri çocukların düzeyine uygun bir millî marşı dinleyip seslendirerek sözlerinde geçen birlik ve beraberlik duygusunu konuşur (Millî ve manevi değerlerle ilgili eserler seslendirebilme, KB2.3.). Sınıflarını bir arada tutan değerleri, yardımlaşma, saygı, dostluk ve çalışkanlık gibi, sınıflandırarak en önemlilerini seçer (KB2.5., KB2.4.). Seçtikleri değerleri dört kısa dizeye dökerek bildikleri bir marş ezgisine yerleştirir ve sınıf marşlarını hep birlikte seslendirir (SAB10., SDB2.2.). Sınıf marşını haftanın ilk dersinde birlikte söyleme geleneği başlatır ve bu geleneğin sınıfa etkisini yansıtır (KB2.15., SDB3.3.). Etkinlik vatanseverliği, dostluğu ve saygıyı yaşatır (D19., D4., D14.).