2. Sınıf Müzik Okulları (Bireysel Ses Eğitimi) — Aynı Söz Farklı Ton: Aynı Cümleyi Bağırarak, Somurtarak ve Nazikçe Söylediğimizde Karşımızdakinin Nasıl Etkilendiğini Keşfediyor, Evde ve Okulda Saygılı Bir Ses Tonuyla Konuşmayı Şarkılı Bir Oyunla Öğreniyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik küçük öğrencilerin istediği bir şeyi bizi büyüten büyüklerinden ya da arkadaşlarından bağırarak, sızlanarak ya da emir verir gibi istemesi, söylediği sözler kibar olsa bile ses tonunun karşısındakini kırabildiğini fark etmemesi, öfkeliyken sesinin ne kadar yükseldiğini anlamaması, ses tonu yüzünden çıkan küçük tartışmaları sözlerin kendisinden kaynaklandığını sanması, nazik bir ses tonunun isteklerin bile daha kolay karşılanmasını sağladığını bilmemesi ve müzik okulundaki öğrencilerin seslerin gürlük ve tını özelliklerini ayırt etme bilgilerini saygılı iletişim kurmak için kullanma fırsatı bulamaması sorununu konu alan bir saygı, aile bütünlüğü ve iletişim çalışmasıdır. Müzik okulundaki ilkokul öğrencileri bana su verir misin gibi aynı cümleyi bağırarak, sızlanarak, somurtarak ve nazikçe söyleyen canlandırmaları dinler ve her birinin karşıdakinde yarattığı duyguyu karşılaştırır (Duyduğu seslerdeki tını farklılıklarını ayırt edebilme, KB2.4.). Ses tonlarını gürlük ve tınılarına göre sınıflandırarak hangisinin saygılı olduğunu belirler (Dinlediği sözlü veya sözsüz müzik eserlerini gürlük özelliklerine göre sınıflandırabilme, KB2.5.). Aynı şarkıyı farklı tonlarda söyleyerek tonun anlamı nasıl değiştirdiğini müzikle yaşar (SAB10.). Evde bir hafta boyunca isteklerini nazik bir ses tonuyla dile getirmeyi dener ve gözlemlerini paylaşır (KB2.15., SDB2.1.). Etkinlik saygıyı, aile bütünlüğünü ve sevgiyi yaşatır (D14., D2., D15.).