2. Sınıf Müzik Okulları (Beden Eğitimi, Oyun ve Müzik) — Hakemsiz Oyun Şenliği: Yıl Sonunda Hakemi Olmayan, Kuralları Kendimizin Koruduğu ve Hataları Kendimizin Söylediği Bir Oyun Şenliği Düzenliyor, Birbirimize Güvenerek Oynamanın Dürüstlüğünü ve Sevincini Yaşıyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik küçük öğrencilerin oyunlarda kurallara yalnızca öğretmen ya da hakem izlerken uyması, kimse görmediğinde çizgiyi geçmesi, ebelendiğini kabul etmemesi ya da sayıyı kendi lehine söylemesi, her anlaşmazlıkta hemen öğretmene koşarak sorunu kendisi çözmeye çalışmaması, arkadaşlarının dürüst oynayacağına güvenmemesi, dürüstlüğün izlenmediğimizde de sürdürülmesi gereken bir değer olduğunu fark etmemesi ve müzik okulundaki öğrencilerin bir yıl boyunca öğrendikleri oyun, ritim ve hareket bilgilerini güvene dayalı bir oyun ortamında kutlamak için kullanma fırsatı bulamaması sorununu konu alan bir dürüstlük, adalet ve güven çalışmasıdır. Müzik okulundaki ilkokul öğrencileri yıl boyunca oynadıkları oyunlarda en çok hangi anlaşmazlıkların yaşandığını hatırlayarak çözümler (KB2.4., KB2.15.). Hakemli ve hakemsiz oyunu karşılaştırarak hakemsiz bir oyunda herkesin kendi hatasını söylemesi gerektiğini kararlaştırır (KB2.7., BEOSAB8.). Bir anlaşmazlık olduğunda oyunu durdurup taş kâğıt makas ya da yeniden oynama gibi yollarla kendileri çözmeyi canlandırır (SDB2.1., SDB3.3.). Yıl sonunda istasyonlardan oluşan bir hakemsiz oyun şenliği düzenler; şenliği kaşık oyunları müziklerinin ritmine el çırparak eşlik ettikleri bir kapanışla bitirir (Kaşık oyunları müziklerinin özelliklerini fark edebilme, BEOSAB4.). Etkinlik dürüstlüğü, adaleti ve dostluğu yaşatır (D6., D1., D4.).