2. Sınıf Müzik Okulları (Beden Eğitimi, Oyun ve Müzik) — Hızlıdan Yavaşa Barış Ritmi: Bir Arkadaşımızı Kırdığımızda Öfkemizin Hızını Yavaşlatıyor, İçten Bir Özür Dilemenin Adımlarını Öğreniyor ve Özür Dileyen Arkadaşımızı Affetmenin Rahatlığını Yaşıyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik küçük öğrencilerin oyun sırasında ya da sınıfta bir arkadaşlarını istemeden ittiğinde, eşyasını bozduğunda veya kırıcı bir söz söylediğinde özür dilemekte zorlanması, özrü yalnızca öğretmen istediği için ve arkadaşının yüzüne bakmadan söylemesi, özür dilemeyi küçük düşmek olarak görmesi, kendisinden özür dilendiğinde küslüğü sürdürmesi, öfkeliyken hızla tepki verip durumu büyütmesi ve müzik okulundaki öğrencilerin müzikteki hız değişikliklerine uygun hareket etme bilgilerini öfkeyi yavaşlatmak ve barışmak için kullanma fırsatı bulamaması sorununu konu alan bir dostluk, dürüstlük ve merhamet çalışmasıdır. Müzik okulundaki ilkokul öğrencileri hızlı ve yavaş çalınan müziklere uygun hareket ederek öfkeli ve sakin bedenin farkını gözlemler (Dinlediği müziklerdeki hız değişikliklerine uygun hareketler sergileyebilme, KB2.2.). İçten ve içten olmayan özrü canlandırmalarla karşılaştırır ve içten bir özrün adımlarını çözümler (KB2.7., KB2.4.). Hızlı bir ritimle başlayıp giderek yavaşlayan ve göz göze bakıp özür dilemeyle biten bir barış ritmi yaratır (SAB12., BEOSAB5.). Sınıfta bir küslük olduğunda barış ritmini kullanmayı ve özür dileyen arkadaşını affetmeyi kararlaştırır (SDB3.3., D9.). Etkinlik dostluğu, dürüstlüğü ve merhameti yaşatır (D4., D6., D9.).