11. Sınıf Temel Matematik — Kermes Mutfağı Matematiği: Tarifleri Orantıyla Ölçekleyerek Okulda Yardım Kermesi Düzenleme

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik gençlerin doğru orantıyı yalnızca ders kitabındaki sorular olarak görmesi, mutfakta bir tarifi kişi sayısına göre büyütmek, malzeme maliyetini hesaplamak ya da satış fiyatını belirlemek gibi gündelik hayatın her yerinde orantının kullanıldığının fark edilmemesi, okul kermeslerinin çoğunlukla plansız yapılması nedeniyle malzemenin fazla alınıp israf edilmesi ya da yetersiz kalması, ihtiyaç sahibi öğrenciler için düzenlenen yardım etkinliklerine öğrencilerin aktif katılmaması ve ailelerle birlikte üretme deneyiminin az olması sorununu konu alan bir yardımseverlik, tasarruf ve aile bütünlüğü çalışmasıdır. Öğrenciler niceliklerin doğru orantılı değişimlerini f(x) = ax fonksiyonları bağlamında yorumlar (MAT.T.11.1.1., KB2.14.). Doğru orantılı fonksiyonlarla ifade edilen problemleri çözer (MAT.T.11.1.3., MAB2.). Okul idaresinin izniyle ihtiyaç sahibi öğrenciler yararına bir yardım kermesi planlanır, aile tarifleri kişi sayısına göre orantıyla ölçeklenir ve maliyet tabloları hazırlanır (MAB3.). Kermes gelirinin tamamı okul idaresi aracılığıyla yardımlaşma birimine aktarılır (SDB2.2.). Etkinlik yardımseverliği, tasarrufu ve aile bütünlüğünü yaşatır (D20., D17., D2.).