11. Sınıf Tasavvuf Kültürü — Mesnevi'den Bir Hikâye: Sohbet Halkası ve Küçüklere Hikâye Saati

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik gençlerin Mevlana'nın Mesnevi'sindeki karanlıkta fili tarif edenler, papağan ile bakkal, Musa ile çoban ve dört kişiye bir üzüm gibi derin anlamlı hikâyeleri tanımaması, bu hikâyelerin yüzyıllardır sohbet halkalarında anlatılarak ahlak ve hoşgörü öğrettiğinden habersiz olması, tasavvufi eğitimde sohbetin bir öğrenme yolu olduğunun bilinmemesi, Mevlana ile Yunus Emre ve Hacı Bektaş-ı Veli gibi kültürümüzde etkili olan tasavvufi yorumların ortak ve farklı yanlarının fark edilmemesi, okulda öğrencilerin ekranlardan uzak, yüz yüze ve derin bir sohbette buluşacağı bir ortamın bulunmaması ve büyük sınıflarla küçük sınıflar arasında bir paylaşım bağının olmaması sorununu konu alan bir dostluk, sevgi ve mütevazılık çalışmasıdır. Öğrenciler kültürümüzde etkili olan tasavvufi yorumları mukayese eder (TK.2.2., DAB5.2.). Tasavvufta eğitimle ilgili dinî kavramları bağlamına uygun kullanır (TK.2.1., DAB3.2.). Dört hafta boyunca haftada bir Mesnevi'den bir hikâyenin okunup konuşulduğu bir Sohbet Halkası düzenler (SDB2.1.). Son hafta en sevdikleri hikâyeleri sadeleştirerek okulun alt sınıflarındaki ya da aynı binadaki küçük öğrencilere bir Hikâye Saati'nde anlatır (SDB2.3.). Etkinlik dostluğu, sevgiyi ve mütevazılığı yaşatır (D4., D15., D10.).