11. Sınıf Tasavvuf Kültürü — Kimse Görmeden: Tasavvuftaki Hizmet ve İhlas Anlayışıyla Görünmez İyilik Haftası

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik gençlerin yaptıkları iyilikleri çoğu zaman sosyal medyada paylaşarak ya da çevrelerine anlatarak görünür kılma eğiliminde olması, iyiliğin karşılığında beğeni, teşekkür ya da takdir beklenmesi, okulda kimsenin fark etmediği küçük ihtiyaçların, örneğin kurumuş çiçeklerin, dağınık kitapların, yere düşmüş çöplerin ve bozuk sandalyelerin sahipsiz kalması, tasavvufi eğitimde hizmetin nefis terbiyesinin en önemli yollarından biri olduğunu, dergâha giren talibin önce hizmetle eğitildiğini ve ihlasın yani yalnızca Allah rızası için yapmanın iyiliğin ruhu sayıldığını bilmemesi ve sağ elin verdiğini sol el bilmesin anlayışının gündelik hayata yansımaması sorununu konu alan bir mütevazılık, yardımseverlik ve sorumluluk çalışmasıdır. Öğrenciler tasavvufun mahiyetini çözümler (TK.1.1., KB2.4.). Tasavvufta eğitimle ilgili dinî kavramları bağlamına uygun kullanır (TK.2.1., DAB3.2.). Okul idaresinin izniyle bir hafta boyunca her öğrencinin okulda kimseye söylemeden ve kimse görmeden küçük bir hizmet yaptığı bir Görünmez İyilik Haftası düzenler (SDB2.3.). Hafta sonunda hizmetlerini isim yazmadan bir kutuya bırakır ve kutu birlikte açılır (SDB2.1., SDB1.3.). Etkinlik mütevazılığı, yardımseverliği ve sorumluluğu yaşatır (D10., D20., D16.).