11. Sınıf Tasavvuf Kültürü — Îsâr Sofrası: Tekke Sofrası Geleneğiyle Sınıfta Paylaşım Kahvaltısı

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik öğrencilerin öğle aralarında ya da kantinde genellikle yalnız ya da hep aynı küçük gruplarla yemek yemesi, bazı öğrencilerin evden yiyecek getiremediği ya da kantinden alışveriş yapamadığı için aç kalmasının fark edilmemesi, sofrada birlikte oturmanın ve paylaşmanın birleştirici gücünün unutulması, tasavvufi eğitimde îsâr yani başkasını kendine tercih etme, lokma, hizmet ve sofra adabı gibi kavramların önemli bir yer tuttuğunu, tekke ve dergâhlarda imaretlerin ve sofraların herkese açık olduğunu, Ensar'ın kendileri muhtaç iken muhacirleri kendilerine tercih etmesinin Kur'an'da övüldüğünü bilmemesi ve okulda sınıfça bir araya gelip paylaşacakları sade ve sıcak bir buluşmanın bulunmaması sorununu konu alan bir yardımseverlik, dostluk ve tasarruf çalışmasıdır. Öğrenciler tasavvufta eğitimle ilgili dinî kavramları bağlamına uygun kullanır (TK.2.1., DAB3.2.). Tasavvufun mahiyetini çözümler (TK.1.1., KB2.4.). Tekke sofrası geleneğinden ilham alarak okul idaresinin izniyle sınıfça herkesin evinden sade bir şey getirdiği ve kimin ne getirdiğinin bilinmediği bir Îsâr Sofrası kahvaltısı düzenler (SDB2.1.). Sofraya sınıf öğretmenlerini ve okul çalışanlarını da davet eder, sofra adabına uyar ve artanları israf etmeden paylaşır (SDB2.3.). Etkinlik yardımseverliği, dostluğu ve tasarrufu yaşatır (D20., D4., D17.).