11. Sınıf Tarih — Karlofça'dan Akran Arabuluculuğuna: Tarihteki Barış Masalarından Öğrenerek Anlaşmazlıkları Konuşarak Çözüyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik okulda arkadaşlar arasındaki küçük anlaşmazlıkların çoğu zaman kırgınlık, küslük ve tartışmayla sonuçlanması, öğrencilerin bir sorunu konuşarak ve tarafların ihtiyaçlarını dinleyerek çözme becerisinin zayıf olması, anlaşmazlıklarda arabuluculuk yapabilecek akranların bulunmaması, tarihteki savaşların yalnızca kazananlar ve kaybedenler üzerinden anlatılıp barış antlaşmalarının ve diplomasinin önemi üzerinde durulmaması ve 1699 Karlofça Antlaşması'nda ilk kez arabulucu devletlerin rol aldığı gibi tarihî deneyimlerin bugünle ilişkilendirilmemesi sorununu konu alan bir saygı, adalet ve dostluk çalışmasıdır. Öğrenciler Osmanlı Devleti'nin 1683-1789 yılları arasındaki siyasi ve askerî mücadelelerini ve bu mücadeleleri sona erdiren antlaşmaları sonuçları açısından değerlendirir (TAR.11.1.1., SBAB4.2.). Karlofça Antlaşması'nın görüşme sürecini tarihsel sorun analiziyle inceler (SBAB17., SBAB3.1.). Antlaşmaların sınırlara etkisini haritadan çıkarım yaparak yorumlar (SBAB10.3., SBAB10.). Rehberlik servisinin desteğiyle temel akran arabuluculuğu adımlarını öğrenir, canlandırmalarla uygular ve sınıfta gönüllü bir arabulucu ekibi oluşturur (SDB2.1., KB3.2.). Etkinlik saygıyı, adaleti ve dostluğu yaşatır (D14., D1., D4.).