11. Sınıf Mesleki Arapça — Güzel İsimler, Güzel Davranışlar: Esmaü'l-Hüsna Kartlarıyla Bir İyilik Haftası

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik gençlerin Esmaü'l-Hüsna'yı yalnızca ezberlenen Arapça isimler listesi olarak görmesi, Rahman, Rahim, Gafur, Settar, Adl ve Vedud gibi isimlerin Arapça kökünü, anlamını ve insana yüklediği ahlaki sorumluluğu düşünmemesi, Allah'ın isimlerinin anlamından pay alarak güzel ahlak kazanma anlayışının gündelik hayata yansımaması, okulda küçük iyiliklerin fark edilmemesi ve İHL öğrencilerinin Arapça bilgilerini okul topluluğuyla anlamlı bir şekilde paylaşacakları bir ortamın bulunmaması sorununu konu alan bir sevgi, merhamet ve adalet çalışmasıdır. Öğrenciler İslam inancı metinleriyle ilgili bilgileri bir araya getirir (MARP11.1.2., YDAB2.2.). İslam inancı metinlerini tahlil eder (MARP11.1.3., DAB3.4.). Seçtikleri Esmaü'l-Hüsna'nın Arapça kökünü, anlamını ve bu isimden pay alan bir davranışı gösteren kartlar hazırlar (YDAB4.5.). Kartları okulda paylaşarak her gün bir ismin anlamına uygun bir iyiliği birlikte yaşadıkları bir İyilik Haftası düzenler (SDB2.1., SDB2.2.). Etkinlik sevgiyi, merhameti ve adaleti yaşatır (D15., D9., D1.).