1. Sınıf Müzik Okulları (Beden Eğitimi, Oyun ve Müzik) — Gürültüye Ritimle Dur: Sınıfımızdaki Ses Düzeyini El Ritmi İşaretleriyle Birlikte Ayarlıyor, Sakin Bir Sınıf Kuruyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik küçük öğrencilerin sınıfta aynı anda konuşarak yüksek bir gürültü oluşturması, öğretmenin sesini yükseltmek zorunda kalması, gürültünün hem kendilerini hem de arkadaşlarını yorduğunu ve dikkatlerini dağıttığını fark etmemesi, susun uyarısının çoğu zaman işe yaramaması, sessiz kalmanın bir ceza gibi görülmesi ve müzik okulundaki öğrencilerin derste öğrendikleri vücudunu ritim çalgısı gibi kullanma becerisini sınıfın ortak bir sorununu birlikte çözmek için kullanamaması sorununu konu alan bir saygı, öz düzenleme ve iş birliği çalışmasıdır. Müzik okulundaki ilkokul öğrencileri bir gün boyunca sınıftaki gürültünün en çok arttığı anları öğretmenleriyle birlikte gözlemler (KB2.2.). Gürültünün kendilerini nasıl etkilediğini gözleri kapalı dinleme oyunuyla fark eder (SAB9.). Sınıf için üç ses düzeyini anlatan el ritmi işaretleri oluşturur: hızlı ritim herkes çalışıyor, yavaş ritim fısıltı zamanı, iki alkış ve sessizlik dinleme zamanı (BOM.1.2.2., BEOSAB5.). İşaretleri bir hafta boyunca sırayla sınıf ritim lideri olarak kullanır ve ses düzeyi çizelgesini doldurur (SDB2.2., OB7.). Etkinlik saygıyı, öz düzenlemeyi ve iş birliğini yaşatır (D14., D16., D1.).